2019年12月6日，广州市黄彩银名师工作室成员和部分网络学员在广州市白云区穗丰学校开展白云区基于核心素养的小学英语单元整体教学课例研讨暨及乡村振兴帮扶活动，工作室导师广州市白云区教育研究院邱琳老师和广州市越秀区教育研究发展中心廖立红老师莅临指导。参与本次活动的还有《基于核心素养的小学英语单元整体教学实践研究》课题组部分成员及太和镇部分五、六年级英语教师。
本次研修活动给到场老师带来两节精彩的单元整体教学课例。第一课时由黄彩银名师工作室网络学员营溪小学的张燕兰老师任教。张老师通过创设情景和小组合作学习的方式，让孩子在轻松愉快的课堂上体验语言，形成主动参与、乐于探究的学习氛围，让学生的思想升华，学会关怀和感恩。第二课时由白云区穗丰学校钟海燕老师以穗丰文化传播大使传播中国传统的主线层层递进，引导学生掌握文本信息，利用上节课的思维导图做语言支架和小组任务卡，让每个学生都能全方位的进行语言描述。两位老师的课例为听课老师呈现清晰的单元整体设计，良好的效果得到了在场专家的一致认可。跟着，白云区沙凤小学黄顺爱老师结合当天的课例从四个方面阐述单元整体设计的有效策略，以“核心素养视角下小学英语单元整体设计策略”为主题给在场老师进行分享。
广州市越秀区教育研究发展中心廖立红老师在本次活动的点评中，分享了语言支架的作用，根据当天的板书展示了“Bruce支架”的使用，讲述了思维导图方式呈现的多样性，还分享了对话教学和语篇教学的区别。工作室主持人黄彩银老师对本次课例展示活动做了总结，她指出，工作室本次的研修活动辐射性强，从市、区工作室成员到网络学员全面开展，充分的调动了整个工作室成员的积极性，老师们在活动中迅速成长，也带动了乡村学校英语学科教学水平的提升。
上午的活动在愉悦的赠书仪式中结束。工作室为每位学员准备了三套使用性非常强的书：《美国学生阅读技能训练》《小学英语分级阅读教学、意义、内涵与途径》和《攀登英语分级阅读》第一级到第六级。廖立红老师、邱琳老师和黄彩银老师亲自将书赠与每位工作室成员，勉励老师们要关注自己专业的成长，树立终身学习的目标。下午，工作室成员还在黄彩银老师的组织下，进行读书分享会和学习心得体会汇报。
短短的一天研修，广州市黄彩银名师工作室成员和与会老师聆听了先进的教学理念，感受到了别样的课堂风采，体会到教与研的快乐、帮与扶的愉悦。师指一条路，烛照万里程，期待着日后有更多的研修计划和机会，从而提高自身的专业素养，丰富教育阅历。
