各教育指导中心、义务教育阶段学校，局机关相关科室：
依据《广州市白云区教育局关于开展2022学年义务教育阶段学校落实教育重点工作专项督导的通知》，我区于2023年2月至2023年7月组织了2022学年义务教育阶段学校落实教育重点工作专项督导。现将相关情况通报如下。
一、基本情况
本次专项督导内容包含“党对教育工作的领导、教育教学质量、师资队伍建设”3个一级指标，共14个二级指标、41个观测点。流程包括局相关科室督前布置与培训、受评学校自查自评、督学办公室组织区级预评价和对13所学校实地督导等。其中沙凤小学、广东外语外贸大学实验中学、中黄外国语小学等3所学校被评为优秀等级，龙归学校等134所学校被评为良好等级，100所学校被评为合格等级，2所学校被评为不合格等级。（评分情况详见附件）
二、好的方面
（一）“党对教育工作的领导”方面
1.公办学校能积极推进党组织领导的校长负责制工作，制度机制配套并较为完善。有党组织部署落实党组织领导的校长负责制工作的会议记录，有党组织会议议事决策规则，有党组织负责书记和校长工作职责清单，学校党组织架构及班子成员分工等；学校章程修改较为完善。
2.各学校均能把团建、队建工作纳入学校党建工作计划，能按计划执行有关工作，活动主题丰富、形式多样、效果好。部分学校非常重视过程性资料的收集、整理、总结，党建工作能做到全员、全学科、全方位展开。
（二）“教育教学质量”方面
1.各学校均能树立德育为首的正确的育人导向，坚持立德树人，认真落实党和国家的教育方针政策，积极开展形式多样的德育实践活动，营造良好的育人环境。
2.各学校均能落实科学教育的国家课程计划，开展科学实验，培养学生的科学素养。
3.各学校均能结合学校实际推进劳动教育，将劳动教育纳入学校整体工作，落实劳动教育课程标准要求，组织开展劳动教育实践活动，并根据学校实际努力配备劳动教育实践活动场室及设备。
4.各学校均能把美育工作内容列入学校年度计划，或专门制定学校美育计划，依计划开展学校美育工作；校长、分管校长能组织学校教师学习美育工作政策法规，在实际工作中贯彻有关美育的工作要求；有明确分管美育的校级领导，成立美育专项工作领导小组，负责制定学校的美育工作方案，掌握、实施、推进学校的美育工作；能把美育工作纳入学校或部门工作评比和个人评优、评先、职称评聘的重要条件之一；校长、分管副校长每学期基本上听艺术课不少于4次；能按照部颁要求，开齐开足艺术课程，且建立艺术测评制度，开展艺术教育综合素质测评工作；努力开展“一校一品”艺术特色项目建设，有些学校特色明显。
5.大部分学校都能重视心理教育。心理室设备设施完善，氛围布置适合中、小学生年龄特点；部分学校配备专职的心理健康教师，心理室使用率高，记录详细。
6.全区学生体质健康抽测优良率45%以上的学校占比达90.27%。从数据上看，我区学生的身体状况比较好，其中小学江高片、新市片、石井片优良率较高，中学人和片、石井片、太和片优良率较高。
7.大部分学校能严格落实“双减”政策，有作业管理制度，有校内作业公示，学生做作业的时间按要求控制在相应的时间内，教师做到全批全改；针对幼小、小初衔接工作开展专门性研究；加强信息技术与教育融合应用，提升课堂效率。
（三）“师资队伍建设”方面
1.全区小学和初中专任教师本科及以上学历比例分别达到90%、98%以上学校有100所，占比41.7%。其中达标率比较高是新市片和永平片，达标率超过50%。
2.民办学校教职工工资能按时发放，大部分学校薪酬高于指导标准（学校最低薪酬指导标准原则上应按广州市企业职工最低工资标准的2.5倍执行）；公办学校临聘教师基本能在核定编制数内聘请。
3.各学校基本配齐专兼职相结合的美育教师。
4.部分学校能确保专业心理教师专职专用，专任教师持A证率及C证率达到度较高，而且目前没获得证书的正在参与培训中；各学校均能将学生心理健康教育纳入校长、班主任、教学管理人员、学科教师、共青团干部、少先队辅导员等培训的必修内容，充分调动班主任、任课老师、生活老师、宿管员及其他教职工共同参与心理健康教育的主动性和积极性。
三、存在的问题
（一）“党对教育工作的领导”方面
1.部分民办学校的章程没有及时更新。
2.部分学校的党建工作中有学校团建或队建工作计划，但缺少具体的活动目的与活动方式的指导，也缺少经费使用的计划。
3.部分学校党建工作的过程性资料较为单一，缺乏系统整理。
（二）“教育教学质量”方面
1.部分学校德育工作还没有形成体系，存在德育活动表面化、形式化的问题。
2.部分学校只停留在开足课时按计划上科学课阶段，未能充分挖掘和发挥科学学科教学作用，提升教师教学教研能力，开展贴合学生生活实际的科学实践活动，激发学生学科学爱科学的兴趣，培育学生科学素养。
3.部分学校劳动教育过程性资料不充足、不完整；劳动教育主题教育活动、实践活动次数不足；场室设备配备薄弱；劳动教育实践活动安全保障体系不完善，缺乏安全应急预案，缺乏劳动活动过程的安全教育。
4.个别学校校长、分管副校长听艺术课不足；没有开足开齐艺术课程，尤其是初三，有出现打折现象，如单周排美术、双周排音乐。面向全体学生开展形式多样的、常态的美育活动普遍存在不足，在学生参与人数、开展的时间两个维度有较大的提升空间。
5.部分学校在全面落实“双减”工作方面做得不够到位，缺课后服务满意度的调查，缺合作、探索学习和启发、讨论、体验式教学的内容，缺学困生帮扶和个性化指导，缺少引导家长树立科学育儿观、成才观的宣传和面向家长关于校外培训政策的宣传。
（三）“师资队伍建设”方面
1.由于2022学年第一学期大部分时间处于疫情期间，部分学校没有完成教师培训费的使用。
2.全区小学和初中专任教师本科及以上学历比例未达到90%、98%以上学校有140所，占比58.3%。其中钟落潭、太和、人和、江高等四个片镇学校的达标率还有待提高。
3.极个别民办学校教师薪酬低于指导标准（学校最低薪酬指导标准原则上应按广州市企业职工最低工资标准的2.5倍执行）；个别公办学校因各方面原因超出核定编制数聘请顶岗老师。
4.部分学校需要按要求进一步配备好专兼职相结合的美育师资队伍。
5.部分学校需要继续加强心理教师培训，争取尽快达标。
（四）其他
希望各学校积极参与教育评价改革等改革性工作，积极组织参与上级各部门组织的活动，取得更好的荣誉。
四、下一步工作措施
（一）区域层面
1.持续开展义务教育阶段学校落实教育重点工作专项督导，每年动态调整督导指标，确保教育政策落实落地。
2.对督导结果反映出的问题突出的学校，由区人民政府教育督导室牵头开展综合督导。
（二）学校层面
1.以评促改。认真落实存在问题的后续整改提升工作，强化资料的积累和整理，做好整改的过程管理。
2.以评促建。对表对标落实上级要求，将引领性的督导指标融入到学校日常教育教学管理工作中，更好服务于教育教学。
专此通报。
广州市白云区2022学年义务教育阶段学校落实教育重点工作专项督导区级评价统计表
广州市白云区人民政府教育督导室
2023年10月7日
（联系人：区人民政府教育督导室 葛丽君，36596497；区督学办公室 曾剑波，31230546）
公开方式：主动公开
