【姊妹牵手：深探讨，促发展】
自2019学年京溪小学与竹料二小成为“姊妹学校”以来，双方在共同努力下，取得了阶段性成效。为更深入探讨本学期帮扶工作，双方行政认真总结了过去一年帮扶工作的经验，并就本年度的帮扶工作展开深入探讨。
竹料二小张栩鹏校长提出了学校教育教学管理工作中存在的实际困难。京溪小学彭志东、陈静副校长深入了解学校现状后表示，帮扶就是要从学校最需要的地方出发，解决最亟待解决的问题，京溪小学将不遗余力把这项工作做好。经过讨论，双方学校确定了合作交流的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破发展瓶颈，实现合作共赢。并确定了以下工作措施：一是加强教育教学指导，尝试“常态课”现场诊断活动;二是重视新教师培训，开展“两三天”跟岗学习活动;三是规划德育组织工作，带动特色活动创建。
【结对拉手：共筑梦，助成长】
2020学年新学期，京溪小学与营溪小学手拉手成为“结对帮扶学校”。全体成员在营溪小学谢淑玲校长的指引下，参观了校园环境，并以团队共研的方式对学校现有6个教学班，师资队伍15人，学生270人等基本情况和存在的教科研、学生智慧成长等困惑有了较深入的了解。
通过座谈交流，双方希望在今后的交流活动中，能够联动多方力量，积极协调相关部门解决硬件问题，开辟结对帮扶绿色通道。有效利用本土资源及优势，大胆开展“劳动教育”课题研究，促进学生德、智、体、美、劳全面健康成长。后续，京溪小学将制定详细的帮扶计划，认真研究帮扶的内容、途径、方法等，全面保障帮扶活动的落实。
在今后的帮扶工作中，京溪小学将从实际出发，就学校管理、师资培训、教学资源、课题研究等工作，以实地考察、异地送课、讲座交流、诊断研学的方式，对竹料二小、营溪小学进行指导与帮扶。并通过资源共享、互联网+、大型活动视频直播、线上交流等形式提升帮扶工作实效，推动教育教学研讨新时尚，共同谱写姊妹校共建新篇章，营造出“同行共建快步齐飞”的发展好形势。
